ABRIDEF

Normatizar o setor da pessoa da com deficiência, mobilidade reduzida e idosos, certificar os produtos e serviços desse setor, garantindo a qualidade e segurança para o consumidor final; zelar pelo cumprimento das normas legais e padrões técnicos, conforme pertinentes à atividade de cada associado; promover o intercâmbio nacional e internacional de tecnologias, informações e experiências, dentro de sua área de atuação; cooperar e orientar os poderes públicos no sentido de elevar o padrão do nível técnico e de prestação de serviços no país; promover e apoiar atividades culturais que contribuam para a consecução dos objetivos institucionais

ACESSIBILIDADE: AS PESSOAS CEGAS NO ITINERÁRIO DA CIDADANIA.

O presente trabalho destina-se, especialmente, aos leitores que podem ler e enxergar com os próprios olhos e, talvez, desconheçam ou mistifiquem a experiência não visual. Foi elaborado com a intenção de ampliar as informações sobre o tema da acessibilidade, a partir de um referencial particular, o da realidade vivida por pessoas cegas ou com baixa visão. Baseia-se em uma sondagem aleatória, tendo como referência um questionário com 12 perguntas, divulgado na internet, entre usuários de ledores de tela e softwares com síntese de voz, além das incursões de minha vida pessoal e profissional. O questionário foi respondido por 83 pessoas das quais 71 são do Brasil e 12 de Portugal. Entre os brasileiros, 23 são jovens e estudantes que não utilizam computadores. As respostas obtidas foram selecionadas e organizadas em tópicos que explicitam aspectos relevantes para esboçar um traçado dos centros urbanos e compreender a dinâmica de relações entre os cidadãos e o meio circundante. A síntese dessas respostas configura um painel das principais barreiras e entraves detectados.

http://www.bancodeescola.com/acessibilidade.htm

Autora: Elizabet Dias de Sá

I Coordenar – V Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem – RJ

http://www.institutoconexa.com.br/novo/index.php/eventos/i-coordenar-v-transtornos-e-dificuldades-de-aprendizagem-rj

A Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro em parceria com o Crupo Cipa Feira Milano e promoção da Miksom Rio, organizará pela segunda vez na cidade a REACESS, voltada para apresentar soluções em acessibilidade, reabilitação e inclusão para pessoas com deficiência, idosas e obesos.

A REACESS - Feira Nacional de Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade será realizada de 29 de junho a 1 de julho.

Mais informações em: http://www.reacess.com.br

Pelo esporte seguro e inclusivo

 A Rejupe foi criada a partir do apoio do UNICEF e do programa britânico International Inspiration. O programa faz parte dos esforços do Reino Unido para a construção do legado social dos Jogos Olímpicos de Londres.

A reunião da Rejupe no Rio é a segunda da série de encontros da rede promovidos pelo UNICEF nas 12 cidades-sede da Copa do Mundo de 2014.

Durante cada um dos encontros, os adolescentes conhecerão o planejamento dos municípios para a Copa 2014 e deverão elaborar propostas para promoção e defesa dos direitos de crianças e adolescentes no esporte e por meio do esporte.

O objetivo da rede é promover a integração e a participação qualificada de adolescentes das cidades-sede da Copa do Mundo de 2014 em espaços de discussão de políticas públicas de esporte seguro e inclusivo para crianças e adolescentes brasileiros.

A ideia é garantir que jovens lideranças contribuam para a construção de um legado social positivo para os megaeventos esportivos que serão realizados no País. Os encontros têm o apoio do Instituto Internacional para o Desenvolvimento da Cidadania (IIDAC) e de parceiros do governo e da sociedade civil.

Disponível em: http://www.unicef.org/brazil/pt/media_22904.htm

Legados do Rio 2016™ em acessibilidade

Na apresentação, Tânia Braga enumerou alguns dos legados planejados por Rio 2016™: melhoria da infraestrutura de acessibilidade urbana; infraestrutura de acessibilidade nas instalações olímpicas e paralímpicas; desenvolvimento de estruturas esportivas para pessoas com deficiência; indicadores do estudo OGI Rio 2016 relativos à acessibilidade permitindo medição, monitoramento e análise; e, em especial, a mudança de percepção em relação às capacidades das pessoas com deficiência, assim como do aumento da autoestima e das oportunidades para essas pessoas.

“A aplicação das diretrizes de acessibilidade do Comitê Paralímpico Internacional, em consonância com a adoção do que é estabelecido pela legislação brasileira sobre acessibilidade, nos permitirá entregar a estrutura dos Jogos de forma totalmente acessível para todos. É o nosso compromisso tanto para os Jogos Olímpicos quanto para os Jogos Paralímpicos”, afirmou a gerente.

Presente ao seminário, o diretor da divisão de conferências e publicações da Organização das Nações Unidas (ONU), Magnus Olafsson, afirmou que a Rio+20 é um exemplo para os próximos eventos mundiais em termos de acessibilidade. Segundo Olafsson, já é possível falar de um “modelo brasileiro”, que será utilizado nos próximos encontros da ONU e pode servir para os próximos grandes eventos que a cidade do Rio de Janeiro e o Brasil vão receber nos próximos anos.

“A Rio+20 é muito importante pela experiência para os próximos desafios. Vem sendo um teste de metodologia com excelentes resultados. Aqui, não falamos só do acesso físico, mas do acesso a documentos, a encontros. No passado, muitas pessoas deixaram de participar por conta disso. Esta é a primeira convenção totalmente acessível. Temos audiodescrição, legenda em tempo real, linguagem de sinais, Braille, sinalização, um website acessível, arquitetura e transporte pensados neste sentido, voluntários capacitados e vai além. Acessibilidade é uma questão de direitos humanos. Rio+20 é um exemplo do Brasil para o mundo”, avaliou o diretor.

Disponível em: http://www.rio2016.org/rio-2016-agora/rio-2016-participa-de-seminario-sobre-acessibilidade-na-rio20

Data: 26 de junho de 2012.

Pessoas com deficiência participarão da Olimpíada do Conhecimento

Um grupo de 40 pessoas com deficiência participará da Olimpíada do Conhecimento deste ano. É a primeira vez que o maior torneio de educação profissional do país terá provas específicas para pessoas especiais mostrarem suas habilidades nas profissões que escolheram. A Olimpíada do Conhecimento é uma competição bienal de educação profissional, organizada pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI).

No torneio, estudantes de cursos técnicos e de aprendizagem profissional do SENAI e do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) exibem as habilidades pessoais e os conhecimentos técnicos exigidos para o desempenho de atividades na indústria e nos setores de comércio e serviços. Neste ano, o evento reunirá mais de 700 competidores entre 12 a 18 de novembro no Anhembi, em São Paulo.

A exemplo do que é exigido dos demais estudantes, durante as provas, os alunos deficientes deverão executar tarefas do dia a dia do trabalho nas empresas dentro de rigorosos prazos e padrões de qualidade. Os portadores de síndrome de Down vão competir na ocupação de panificação. Os cadeirantes disputarão medalhas na ocupação de mecânica de automóveis. Os deficientes visuais competirão em tecnologia da informação e os auditivos participarão de provas de costura industrial.

De acordo com a gestora do Programa SENAI de Ações Inclusivas, Loni Mânica, o SENAI oferece capacitação profissional para pessoas com deficiência. Nas Olimpíadas anteriores, esse trabalho era apresentado em oficinas demonstrativas. Neste ano, os deficientes participarão das provas e concorrerão a medalhas e certificados que confirmarão a qualificação técnica e pessoal para o desempenho da profissão.

Loni explica que o objetivo de colocar deficientes na competição é fazer com que esses alunos sejam vistos pelo público e pelos empresários da indústria como indivíduos competentes. “Os empresários que visitarem a Olimpíada verão que essas pessoas são capazes de desenvolver ações dentro das empresas”, afirma Loni. Outro ganho, explica ela, é a convivência entre os jovens estudantes. “Eles vão dividir com os demais competidores o auditório, o refeitório. Isso favorecerá a inclusão social dos deficientes”, afirma Loni.

Fonte: http://www.senaiolimpiadas.com.br/?p=1135
Data: 18-06-2012.

Socorro (SP) será exemplo de acessibilidade para Copa de 2014 e Olimpíadas de 2016

Socorro (SP) será exemplo de acessibilidade para Copa de 2014 e Olimpíadas de 2016 

Desde 2006, município é apoiado pelo Ministério do Turismo, com o projeto Socorro Acessível 

DESTINO REFERÊNCIA 

Socorro está entre os dez destinos turísticos brasileiros que fazem parte do projeto Destinos Referência em Segmentos Turísticos. Por meio do projeto, a Estância Hidromineral se tornou referência no segmento Aventura Especial. De 2006 a 2008, o MTur já destinou R$ 1,73 milhão para obras de infraestrutura turística, cursos de qualificação profissional, adaptações em passeios, dentre outros. 

Além disso, a cidade também participou do programa Aventura Segura, desenvolvido em parceria com a Associação Brasileira das Empresas de Ecoturismo e Turismo de Aventura (Abeta) e o Sebrae. Voltado para o fortalecimento, qualificação e estruturação do Ecoturismo e Turismo de Aventura no Brasil. 

De acordo com o diretor Presidente do Conselho de Turismo de Socorro, José Fernandes Franco, o número de serviços turísticos é crescente na região, já que o número de turistas aumenta a cada dia. “Em 2009, houve um aumento de 20% nas operações de Turismo de Aventura em Socorro, com relação a 2008”, afirma.

Disponível em: http://www.destinosocorro.com.br/(S(knwhkaot3ghlcz4gjfvaodbx))/noticia.aspx?noticia=Exemplo%20em%20Acessibilidade&AspxAutoDetectCookieSupport=1

Data: 08-06-2012.

Acessibilidade é questão prioritária nas Olímpiadas

A questão da acessibilidade para os Jogos Olímpicos de 2016 é prioritária neste momento, avalia o presidente da Autoridade Pública Olímpica (APO), o ex-ministro Marcio Fortes. Segundo ele, este ano terão início os projetos básicos das instalações dos Jogos, na Barra da Tijuca, que se estenderão até fevereiro de 2013. Além disso, há os projetos executivos, cuja previsão de conclusão no estado é abril do próximo ano.

O presidente da APO vai discutir com a ministra da Secretaria dos Direitos Humanos, Maria do Rosário, e representantes dos ministérios públicos Federal e Estadual a necessidade de se fazer algum ajuste na área da acessibilidade para os Jogos Olímpicos. No próximo dia 4, está agendada reunião, às 11h, com o Ministério Público Federal, em Brasília, sobre o tema. O debate deverá envolver também as entidades representativas de pessoas com deficiência.

Exigências

A discussão da acessibilidade durante os Jogos envolve a questão dos percentuais aplicáveis às exigências legais ou aos interesses dos organizadores. Marcio Fortes destacou que a tendência inicial é seguir a lei do país no que se refere às pessoas com deficiência. A legislação brasileira estabelece que 2% da capacidade dos estádios têm que estar reservados a pessoas que precisam de cadeiras de rodas para se locomover e seus acompanhantes, que não podem estar concentrados em uma única área determinada. No exterior, o percentual estabelecido é 1%. O respeito aos direitos das pessoas com deficiência está relacionado às instalações, no caso de cadeirantes; ao piso tátil, no caso de pessoas com deficiência visual; e a acompanhantes, para quem tem deficiência auditiva.

Lei Geral da Copa

Marcio Fortes Fortes informou que a Lei Geral da Copa, aprovada pelo Congresso Nacional, trata da reserva de bilhetes para pessoas com necessidades especiais. “Mas não fala em 2%”. As entidades poderão negociar até 1% do total de bilhetes disponibilizados para esse segmento da população, condicionados à existência de facilidades específicas, entre as quais rampas e banheiros com portas maiores e barras de apoio.

Alterações nos projetos 

A questão da bilheteria pode estar por trás dos problemas relativos à acessibilidade para pessoas com necessidades especiais. Ele lembrou que alterações nos projetos representam aumento de custos. Por outro lado, disse que é preciso atentar para a segurança das pessoas com deficiência

Disponível em: http://www.diariopopular.com.br/site/content/noticias/detalhe.php?id=4&noticia=52727
Em 08-06-2012.

Messi - de autista e anão a Bola de Ouro

Lionel Messi não teve vida fácil, desde criança que era muito apegado à bola, mas desde cedo lhe foram diagnosticados alguns problemas.

Aos 8 anos Messi foi considerado autista, e aos 11 anos foi-lhe detectado um problema hormonal que lhe retardava o desenvolvimento ósseo e consequentemente o seu crescimento. Aos 13 anos, foi mesmo considerado anão.

O talento de Messi desde cedo sobressaiu  em relação aos outros meninos, mas os pais tiraram-no da equipa onde jogava porque houve um jogo que não tinham dinheiro para pagar os bilhetes e o clube não os deixou assistir ao jogo do seu filho.

Aos sete anos o pai volta a inscrever Messi para fazer aquilo que mais gostava, conduzir a bola com o seu pé esquerdo e driblar tudo e todos.

Mas, os diagnósticos médicos alarmaram Messi, e os custos do tratamento alarmaram seus pais. Messi tinha que fazer um tratamento durante 42 meses, que consistia em apanhar injecções de somatropina, uma hormona de crescimento inscrita na tabela de produtos proibidos pela Agência Mundial de Antidopagem e só autorizada para fins terapêuticos.

Os tratamentos tinham um custo de 1000 euros mensais, quatro meses de rendimentos da família de Messi, que vivia num bairro pobre de Rosário. Durante 18 meses os tratamentos foram pagos pela fundação onde o pai trabalhava, até que a fonte secou. Como o Newells Old Boys, clube onde brilhava Messi não quis pagar o tratamento, seu pai ofereceu Messi ao River Plate, e como o River mostrou interesse em Messi, o Newells voltou atrás e ofereceu 200 pesos por mês a Messi, dinheiro insuficiente para pagar os tratamentos.

Sem tratamentos contra o nanismo, os prognósticos médicos eram arrasadores, Lionel Messi chegaria à idade adulta com 1,50 metros de altura, no máximo.

O pai de Messi não se resignou, ele sabia que o filho, pequeno no corpo, mas gigante no talento, tinha tudo para vingar no mundo do futebol.

A famíla Messi foi mais forte, e com a ajuda de uma tia de Lionel, emigrada na Catalunha, a famíla viajou para Lérida, Messi tinha 12 anos. Dias depois o pequeno prodígio foi fazer testes ao Barcelona, e com a bola quase a dar-lhe pelos joelhos, com uma enorme habilidade, logo maravilhou os treinadores do Barça.

Carles Rexah, director desportivo do clube, hesitava em contratar Messi, até que o viu treinar, e depois de ver o craque em acção não hesitou e tratou logo de fazer o seu contrato. Tal foi o seu espanto, quando o pai de Messi apenas pediu para que o clube pagasse os tratamentos do seu filho. Foi dito e feito.

Em 2003 a milagrosa hormona faria de Messi um rapagão de 1,69 metros, actual altura do prodígio.

Aos 17 anos Leo, que foi o nome que lhe deram no Barça, entrou para o Barcelona B, mas só efectuou 5 jogos, o seu enorme talento reclamava maiores palcos. Rapidamente começou a jogar na equipa principal.

A 16 de Outubro de 2004, o prodígio estreou-se na liga espanhola, num dérbi com o Espanhol. No dia 1 de Maio de 2005 entrou para a história do Barça, marcou ao Albacete e tornou-se o mais jovem jogador a marcar um golo pelo Barcelona. Aos 17 anos começou a lenda.

Desde então Leo tem espalhado magia pelos relvados por onde passa.

Em 2005 foi eleito Golden Boy, melhor jogador do mundo e melhor jogador do Mundial sub-20.

Em 2008/2009 foi eleito o melhor atacante e melhor jogador da Liga dos Campeões.

Em 2009 foi eleito melhor jogador da final e melhor marcador do Mundial e teve a consagração máxima, foi eleito Melhor Jogador do Mundo de 2009, com um feito inédito do Barça; Campeão de Espanha, Vencedor da Taça do Rei, Vencedor da Supertaça Espanhola, Vencedor da Supertaça Europeia, Vencedor da Liga dos Campeões e Vencedor do Mundial de Clubes.

Em 2010 e pela 2ª vez consecutiva foi eleito Melhor Jogador do Mundo.

O prodígio considerado um dos melhores do Mundo de sempre, já é comparado a Maradona.

O menino que o Barça contratou pelo custo da terapia de crescimento é hoje a maior jóia do futebol mundial, o menino pobre que vivia num bairro de La Heras é hoje multimilionário, o menino que algumas equipas recusaram é hoje O Melhor do Mundo. Tudo graças a um pai que nunca desistiu do seu filho e tudo fez para conseguir que ele vingasse não só no futebol mas também na vida.

Messi deve tudo ao seu pai, que nunca desisitiu do seu sonho, curar o seu filho.

Fonte: http://futeboltotalnews.blogspot.com.br/2011/01/messi-de-autista-e-anao-bola-de-ouro.html

Data: 06-06-2012.

Brasil conquista duas pratas na 1ª Etapa da Copa do Mundo de Canoagem Velocidade na Polônia

Buscando o melhor treinamento e condições de evolução para a disputa dos Jogos Olímpicos Londres 2012, a dupla brasileira formada pelos canoístas Erlon Silva e Ronilson Oliveira conquistou neste domingo, dia 20, a medalha de prata na final do C2 Masculino 200m da 1ª Etapa da Copa do Mundo de Canoagem Velocidade, que aconteceu em Poznan, na Polônia. Nivalter Santos, um dos principais canoístas do Brasil, também fez bonito e garantiu a prata no C1 Masculino 500m.

A dupla garantiu a medalha para o Brasil numa prova que envolveu as melhores duplas do mundo na categoria. Erlon e Ronilson fizeram uma boa prova, demonstrando que estão focados no treinamento para os Jogos Olímpicos, e terminaram na 2ª posição com o tempo de 39.968, muito perto dos campeões da prova os bielo-russos Dzimitry Rabchanka e Aliksandr Vauchetski, que marcaram 39.432. O bronze ficou com os azerbaijanos Sergiy Bezugliy e Maksim Prokopenko com o tempo de 40.072.

Fonte: http://www.cob.org.br/noticias/noticias_interna.asp?id=17976
Em 28-04-2012.



Cura do Autismo - Crença

A perspectiva convencional do autismo nos diz que esta é uma condição para toda a vida e que não há possibilidade de recuperação. Esta é uma crença de enorme impacto, que tem causado muito sofrimento e desespero entre os pais que se deparam com este diagnóstico. Tem também levado a muitas abordagens de tratamentos direcionados para o manejo dos comportamentos e para o ensino das habilidades às crianças ao invés de abordar a principal dificuldade da criança – os relacionamentos sociais. Esta crença tem limitado imensamente as experiências dos pais com suas crianças com autismo. E limitado o desenvolvimento social e emocional daqueles com autismo. Tem também direcionado grande parte da pesquisa científica, o que faz com que a crença continue a ser propagada enquanto mais e mais crianças são diagnosticadas e não se recuperam – porque ninguém acredita que seja possível. Assim como todas influentes crenças, torna-se a realidade vivida.

No início dos anos 70, o casal Barry e Samahria Kaufman, fundadores do Programa Son-Rise®, ouviram dos especialistas que não havia esperança de recuperação para seu filho Raun, diagnosticado com autismo severo e um QI abaixo de 40. Apesar disso, eles já conheciam o poder que possuem os pensamentos/as crenças e decidiram não adotar esta perspectiva. Decidiram acreditar na ilimitada capacidade humana para a cura e o crescimento, e puseram-se à procura de uma maneira de aproximar-se de Raun. A partir da experimentação intuitiva e amorosa com Raun, há cerca de 30 anos atrás, eles desenvolveram o Programa Son-Rise, programa que eles têm ensinado a milhares de famílias ao redor do mundo. Raun se recuperou de seu autismo após 3 anos e meio de trabalho intensivo com seus pais.

Raun continuou a se desenvolver de maneira típica, cursou uma universidade altamente conceituada e agora é o CEO do Autism Treatment Center of America fundado por seus pais. Os Kaufman acreditavam tao firmemente na capacidade de seu filho que ofereceram a ele todas as oportunidades que puderam para ajudá-lo a se desenvolver mesmo quando suas ações eram condenadas pelo “conhecimento” convencional sobre o autismo.

 
Fonte: http://www.inspiradospeloautismo.com.br/1/1/1.html
Data: 21 de maio de 2012.

Autism Society

Autism is a complex developmental disability that typically appears during the first three years of life and affects a person’s ability to communicate and interact with others. Autism is defined by a certain set of behaviors and is a "spectrum disorder" that affects individuals differently and to varying degrees. There is no known single cause of autism, but increased awareness and funding can help families today.

In March 2012, the Centers for Disease Control and Prevention issued their ADDM autism prevalence report. The report concluded that the prevalence of autism had risen to 1 in every 88 births in the United States and almost 1 in 54 boys. The spotlight shown on autism as a result of the prevalence increase opens opportunities for the nation to consider how to serve these families facing a lifetime of supports for their children.

Currently, the Autism Society estimates that the lifetime cost of caring for a child with autism ranges from $3.5 million to $5 million, and that the United States is facing almost $90 billion annually in costs for autism (this figure includes research, insurance costs and non-covered expenses, Medicaid waivers for autism, educational spending, housing, transportation, employment, in addition to related therapeutic services and caregiver costs).

Fonte: http://www.autism-society.org/about-autism/
Data: 21 de maio de 2012.

Autismo - definições

Segundo a American Society for Autism, ASA, o autismo é uma inadequacidade no desenvolvimento e se manifesta de maneira grave por toda a vida. É incapacitante e aparece tipicamente nos três primeiros anos. Para a Organização Mundial de Saúde (OMS), CID-10 (10a. Classificação Internacional de Doenças), de 1991, o autismo é caracterizado pelo funcionamento anormal em três áreas: de interação social, comunicação e comportamento restrito e repetitivo.

O autismo pode ocorrer isoladamente ou em associação com outros distúrbios que afetam o funcionamento do cérebro, tais como Síndrome de Down e epilepsia. O autista tem uma expectativa de vida normal. Formas mais graves podem apresentar comportamento destrutivo, autoagressão e comportamento agressivo, que podem ser muito resistentes às mudanças.

Para a psicanálise, no entanto, o autismo precisa ser diagnosticado diferentemente em relação a outras desordens que também causam os mesmos sintomas. Na visão da Psicanalista Silvana Rabello, afastadas as causas orgânicas que vão definir a criança como lesionada e não como autista, resta dizer que o autista é aquele em que não existe comunicação com o mundo exterior. “O autista tem o movimento de relação com os outros truncado, por isso comporta-se de forma auto-centrada”, explica.

 

Fonte: http://boasaude.uol.com.br/lib/showdoc.cfm?libdocid=3668&fromcomm=3&commrr=src

Data: 21 de maio de 2012.

Goalball - Londres 2012

El dia 4/4/12 se ha celebrado el sorteo de la competición de Goalball de los Juegos Paralímpicos de Londres 2012.

Se enfrentarán 12 selecciones masculinos y 10 equipos femeninos en la competición.

Resultados del sorteo:

COMPETICIÓN MASCULINA

Grupo A

Lituania 

Gran Bretaña 

Finlandia 

Brasil 

Turquía 

Suecia

Grupo B

China

Irán

Corea del Sur

Argelia

Canadá

Bélgica

COMPETICIÓN FEMENINA

Grupo A 

China 

Gran Bretaña 

Dinamarca

Brasil 

Finlandia

Grupo B

Estados Unidos

Suecia

Australia

Japón

Canadá

Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência

O Centro Municipal de Referência da Pessoa com Deficiência (CRPD) de Irajá, inaugurado no ultimo sábado (12/05), com a presença do prefeito Eduardo Paes e da secretária Georgette Vidor recebeu hoje a primeira família a se inscrever. Solange Arcoverde Souza esteve esta manhã na unidade com a filha Yasmin, de 16 anos. “Eu estou muito feliz por saber que aqui ela vai receber um tratamento adequado. Essa unidade veio em ótima hora”, comemora a mãe da cadeirante com paralisia cerebral.

Os CRPDs possuem equipes multidisciplinares, formadas por fisioterapeutas, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos, assistentes sociais, pedagogos, intérpretes de libras e instrutores de oficinas. Além do novo CRPD, ainda há mais dois centros, em Vila Isabel e Campo Grande. Serão construídos outros dois, em Santa Cruz e Jacarepaguá.

Endereço: Av Monsenhor Felix, 512 - Irajá

E-mail: smpdiraja@rio.rj.gov.br

http://www.rio.rj.gov.br/web/smpd/exibeconteudo?article-id=2828965

O dia a dia de um cobrador

Leandro Mendes relatou seu dia de trabalho a bordo de um ônibus da linha 2016 – Castelo x Barra Sul. Ele registrou suas experiências no livro: O dia a dia de um cobrador.

Seria mais um livro comum se o autor não fosse uma pessoa com deficiência descoberta aos seis meses pelos pais. Todo o lado esquerdo estava paralisado.

Neste livro o autor apresenta as leis dos deficientes físicos, conta coisas que aconteceram e também faz um apanhado de depoimentos de seus passageiros e amigos que fez em cinco anos de trabalho.

É um interessante relado sobre deficiência e acessibilidade. Este registro foi acolhido e apoiado pela ONG Adaptsurf.

O livro foi editado pela editora CBJE em janeiro de 2012, na cidade do Rio de Janeiro.



Altismo - Mundo Azul

Autismo é uma desordem neurobiológica que compromete o desenvolvimento típico do indivíduo, afetando cada criança de forma única.

Os sintomas podem variar tanto na qualidade quanto na intensidade, comprometendo a capacidade de socialização, comunicação e imaginação, a chamada tríade. Também podemos encontrar desde o retardado mental severo à inteligência normal. Com evidenciais de altas habilidades em algumas áreas, comparados à população geral.

Fique atento! Se conhece alguma criança que apresente alguns dos sintomas acima, procure um profissional. Essa criança pode ser AUTISTA e a intervenção precoce é fundamental.

Fonte: Mundo Azul

Altismo: sinais de alerta

Fique atento aos primeiros e mais importantes sinais que caracterizam uma criança autista. Nada mais importante que o diagnóstico precoce para melhores resultados no tratamento.

Chegar a um diagnóstico de autismo não é simples, pois os Transtornos do Espectro Autista não são muito conhecidos e não existem exames para identificá-los. Porém, alguns podem ser necessários para descartar outros problemas, como exames auditivos (de ouvido), visuais (de vista) etc.

É preciso fazer uma avaliação completa da criança para se chegar a um diagnóstico, que feito por uma equipe de profissionais especializados.

A avaliação não é feita em um único atendimento, é um processo que deve ter acompanhamento contínuo. A ONG Mundo Azul, orienta como realizar os exames e que profissionais procurar para o tratamento do autismo.

Fonte: http://www.mundoazul.org.br/sinais_de_alerta/sinais_de_alerta.php

A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar - A Escola Comum Inclusiva

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) foi elaborada segundo os preceitos de uma escola em que cada aluno tem a possibilidade de aprender, a partir de suas aptidões e capacidades, e em que o conhecimento se constrói sem resistência ou submissão ao que é selecionado para compor o currículo, resultando na promoção de alguns alunos e na marginalização de outros do processo escolar.

A compreensão da educação especial nesta perspectiva está relacionada a uma concepção e a práticas da escola comum que mudam a lógica do processo de escolarização, a sua organização e o estatuto dos saberes que são objeto do ensino formal. Como modalidade que não substitui a escolarização de alunos com deficiência, com transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação, essa educação supõe uma escola que não exclui alunos que não atendam ao perfil idealizado institucionalmente.

A educação especial perpassa todos os níveis, etapas e demais modalidades de ensino, sem substituí-los, oferecendo aos seus alunos serviços, recursos e estratégias de acessibilidade ao ambiente e aos conhecimentos escolares. Nesse contexto, deixa de ser um sistema paralelo de ensino, com níveis e etapas próprias.

Sinalizando um novo conceito de educação especial, a Política enseja novas práticas de ensino, com vistas a atender as especificidades dos alunos que constituem seu público alvo e garantir o direito à educação a todos. Aponta para a necessidade de se subverter a hegemonia de uma cultura escolar segregadora e para a possibilidade de se reinventar seus princípios e práticas escolares.

Este fascículo traz contribuições para o entendimento dessa escola e de sua articulação com a educação especial e seus serviços, especialmente o Atendimento Educacional Especializado - AEE. Sua intenção é esclarecer o leitor sobre a possibilidade de fazer da sala de aula comum um espaço de todos os alunos, sem exceções. Ele vai tratar da interface entre o direito de todos à educação e o direito à diferença, ou seja, da linha tênue traçada entre ambos e de como esse direito vai perpassando todas as transformações que a escola precisa fazer para se tornar um ambiente educacional inclusivo.

Fonte: http://www.assistiva.com.br/ei.html

Ministra destaca importância de linha de crédito para pessoas com deficiência

A ministra Maria do Rosário, da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR), ressaltou a importância da linha de crédito anunciada nesta quinta-feira (09) pelo Banco do Brasil para pessoas com deficiência. De acordo com a ministra, os recursos possibilitam “uma oportunidade real para que brasileiros e brasileiras acessem produtos com tecnologia assistiva”. Rosário participou nesta manhã do lançamento do BB Crédito Acessibilidade, que integra as ações do Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência - Viver sem Limite.

A linha de crédito, com taxas de juros reduzidas, é voltada para o financiamento de bens e serviços para auxiliar na acessibilidade, independência motora, autonomia e segurança para a pessoa com deficiência. Entre os itens financiáveis estão cadeiras de rodas, andadores, aparelhos auditivos, impressora Braille, equipamentos de adaptação de veículos automotores, entre outros.

Presente na solenidade de lançamento do microcrédito, o secretário nacional de Promoção dos Direitos das Pessoas com Deficiência, Antônio José, parabenizou a iniciativa do Banco do Brasil e afirmou que a rede de produção deste tipo de produto também deverá ser fortalecida. “O Banco do Brasil abre uma grande oportunidade para as pessoas com deficiência adquirirem estes produtos de tecnologia assistiva. Além de melhorar a qualidade devida do segmento, isso também deverá resultar em desenvolvimento da indústria inclusiva nacional”, destacou. De acordo com o secretário, são poucas as lojas no país que vendem estes produtos.

Linha de crédito - Os empréstimos poderão ser feitos por pessoas físicas com renda mensal de até 10 salários mínimos. Através do BB Crédito Acessibilidade, será possível financiar, em até 60 meses, com taxa de juros de 0,64% a.m. e sem taxa de abertura de crédito. O financiamento pode ser de até 100% do valor do bem ou serviço, com limite máximo de até R$ 30 mil por pessoa. As prestações serão debitadas diretamente em conta corrente do Banco do Brasil. A primeira prestação pode ser paga em até 59 dias.

A Portaria Interministerial n° 31, de 1 de fevereiro de 2012 apresenta a lista de bens e serviços que podem ser adquiridos pelo BB Crédito Acessibilidade. Essa lista e mais informações estão disponíveis no site www.bb.com.br/creditoacessibilidade

 

Fonte: http://www.assistiva.org.br/noticia/005093-ministra-destaca-importancia-de-linha-de-credito-para-pessoas-com-deficiencia

Subsecretaria Nacional de Pomoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência - CORDE

Em 2009, a então Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (Corde) foi elevada a Subsecretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência (SNPD). Isso aconteceu em 26 de junho de 2009 pela Lei 11.958 e Decreto 6.980, de 13 de outubro de 2009, sendo a Subsecretaria o órgão da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR) responsável pela articulação e coordenação das políticas públicas voltadas para as pessoas com deficiência.

A nova Subsecretaria ganhou mais importância no momento em que o Brasil ratificou a Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados na sede da ONU, em Nova York, em 30 de março de 2007. O referido instrumento (a convenção) ganhou status de Emenda Constitucional, quando foi aprovada pelo Congresso Nacional por meio do Decreto Legislativo no 186, de 9 de julho de 2008 e pelo Decreto do Poder Executivo nº 6.949 de 25 de agosto de 2009 conforme o procedimento do § 3º do art. 5º da Constituição. Hoje a Convenção, juntamente com leis específicas, dão suporte à política nacional para a inclusão da pessoa com deficiência.

A Subsecretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência (SNPD) também tem como sua atribuição coordenar e supervisionar o Programa Nacional de Acessibilidade e o Programa de Promoção e Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Esses programas pretendem estimular todos os setores, públicos e privados, para que as políticas e programas contemplem a promoção, a proteção e a defesa dos direitos da pessoa com deficiência.

Cabe a Subsecretaria emitir pareceres técnicos sobre projetos de lei afetos à área, que estejam em tramitação no Congresso Nacional, estimular e promover a realização de audiências, consultas públicas e câmaras técnicas, envolvendo as pessoas com deficiência nos assuntos que as afetem diretamente e indiretamente.

Também é responsabilidade da Subsecretaria coordenar tanto as ações de prevenção e eliminação de todas as formas de discriminação contra a pessoa com deficiência, buscando a prevenção e o enfrentamento das mais variadas formas de exploração, violência e abuso de pessoas com deficiência quanto as ações de promoção, garantia e defesa de tudo o que é previsto pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, mediante o desenvolvimento de políticas públicas de inclusão.

Através de convênios, termos de parceria, acordos, ajustes e congêneres, cabe à SNPD apoiar e estimular a formação, articulação e atuação da rede de Conselhos de Direitos das Pessoas com Deficiência nos estados e municípios. Esses mesmos convênios e termos de parceria financiam a realização de estudos e pesquisas sobre temas relativos à pessoa com deficiência para a formulação e implementação de políticas a ela destinadas, monitorando seus resultados.

Realização de campanhas de conscientização pública, buscando promover o respeito pela autonomia, equiparação de oportunidades e inclusão social da pessoa com deficiência e a coordenação da produção, sistematização e difusão das informações relativas à pessoa com deficiência também são atribuições da nova Subsecretaria.

Outra competência da SNPD é desenvolver articulações com instituições governamentais, não-governamentais e com as associações representativas de pessoas com deficiência, visando à implementação da política de promoção e defesa dos direitos da pessoa com deficiência; o estímulo à implantação de desenho universal e tecnologia assistiva requeridas pelas pessoas com deficiência na pesquisa e no desenvolvimento de produtos, serviços, equipamentos e instalações é função essencial da Subsecretaria.

No âmbito internacional, cabe à Subsecretaria colaborar com as iniciativas de projetos de cooperação sul-sul e de acordos de cooperação com organismos internacionais no que tange à área da deficiência.

Fonte: http://portal.mj.gov.br/corde/
Pesquisado em 15-04-2012.

Acessibilidade

Acessibilidade para Deficientes - Adaptações e Normas de acessibilidade para deficientes. A Coordenadoria Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência - CORDE, é o órgão de Assessoria da Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República, responsável pela gestão de políticas voltadas para integração da pessoa portadora de deficiência, tendo como eixo focal a defesa de direitos e a promoção da cidadania.

A Lei nº 7.853/89 e o Decreto nº 3.298/99 balizam a política nacional para integração da pessoa portadora de deficiência. criando assim as principais normas de acessibilidade para deficientes.

A CORDE tem a função de implementar essa política e para isso, orienta a sua atuação em dois sentidos: primeiro é o exercício de sua atribuição normativa e reguladora das ações desta área no âmbito federal e, o segundo é desempenho da função articuladora de políticas públicas existentes, tanto na esfera federal como em outras esferas governamentais.

 

Fonte: http://www.deficienteonline.com.br/

Lei e cotas para pessoas com deficiências

LEI Nº 8.213, DE 24 DE JULHO DE 1991, lei de contratação de Deficientes nas Empresas. Lei 8213/91, lei cotas para Deficientes e Pessoas com Deficiência dispõe sobre os Planos de Benefícios da Previdência e dá outras providências a contratação de portadores de necessidades especiais.

Art. 93 - a empresa com 100 ou mais funcionários está obrigada a preencher de dois a cinco por cento dos seus cargos com beneficiários reabilitados, ou pessoas portadoras de deficiência, na seguinte proporção:

- até 200 funcionários.................. 2%

- de 201 a 500 funcionários........... 3%

- de 501 a 1000 funcionários......... 4%

- de 1001 em diante funcionários... 5%

Fonte: http://www.deficienteonline.com.br/lei-8213-91-lei-de-cotas-para-deficientes-e-pessoas-com-deficiencia___77.html
Pesquisado em 15-04-2012.